Trouble des sons de la parole
Difficultés à produire certains sons, articulation imprécise ou parole difficile à comprendre.
Orthophonie et enfant
Soutenir le langage, les apprentissages et la confiance.
Chez l’enfant, l’orthophonie peut intervenir dans des domaines très variés : parole, langage oral, langage écrit, attention, communication et neurodéveloppement.
L’objectif est d’accompagner l’enfant dans ses apprentissages, de comprendre son fonctionnement et de proposer des outils concrets, adaptés à son profil.
Parole
Langage oral
Neurodéveloppement
Langage écrit
Motricité orale
La motricité orale concerne les fonctions de la bouche et du visage impliquées dans l’articulation, la respiration et la déglutition. Certaines difficultés peuvent avoir un impact sur la parole, le confort et le quotidien.
Déglutition atypique
Mauvais positionnement de la langue, déglutition immature ou impact sur l’oralité.
Respiration buccale
Respiration par la bouche pouvant influencer le confort, la posture orale et certaines acquisitions.
Langage oral
Le langage oral concerne la compréhension, l’expression, la structuration des phrases et la fluidité de la parole. Quand un enfant rencontre des difficultés, l’orthophonie aide à mieux communiquer et à gagner en confiance.
Retard de langage
Développement du langage plus lent que prévu, vocabulaire limité ou phrases peu construites.
TDL
Le Trouble Développemental du Langage impacte durablement l’expression et/ou la compréhension.
Bégaiement
Blocages, répétitions ou tensions dans la parole pouvant gêner la communication et la confiance.
Bredouillement
Parole trop rapide, peu lisible, avec un rythme difficile à contrôler.
Neurodéveloppement
Certains enfants présentent un fonctionnement neurodéveloppemental particulier qui impacte la communication, l’attention, les interactions sociales ou les apprentissages. L’accompagnement orthophonique s’adapte alors à leurs besoins spécifiques.
TSA
Accompagnement de la communication, des interactions sociales et des compétences pragmatiques.
TDAH
Soutenir l’attention, l’organisation, la compréhension et la communication dans le quotidien scolaire.
Déficience intellectuelle
Adapter les objectifs, les supports et les outils pour favoriser une communication fonctionnelle.
“ Comprendre le profil de l’enfant, c’est déjà mieux l’accompagner. ”
Langage écrit
Lire, comprendre et écrire mobilisent de nombreuses compétences. Lorsque ces apprentissages sont fragiles, l’orthophonie permet de mieux cerner les difficultés et de proposer des stratégies concrètes.
Dyslexie
Difficultés durables dans l’identification des mots, la lecture fluide et l’accès au sens.
Dysorthographie
Fragilités importantes en orthographe, transcription et mémorisation des formes écrites.
Compréhension écrite
Comprendre un texte, en retenir l’essentiel et faire des liens peut nécessiter un accompagnement ciblé.